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最美“探路者”(一)丨 合肥六中“姐妹花”喜得“双荣誉”!

【文章来源:融媒体中心】【供稿人:王小艳、谢彦彦 】【发布人:刘贝贝】 【发布时间:2022-03-30 17:15:37】 【点击率:2272】

编者按:



    近日,安徽省2021年普通高中新课程新教材优质课评选结果出炉,合肥六中多位教师喜获佳绩,个人和团队获奖人数均位于全省第一!勇夺“双冠王”!


●荣誉的背后,折射出的是强有力的“六中力量”。这是源自个人坚持不懈的努力,这是学科教研组团队的通力协作,这是合肥六中校领导、教研室和年级部等相关部门的关心与支持……环环相扣,凝心聚力,共同为取得优异的成绩打下了坚实的基础。


●荣誉的背后,是合肥六中探索“双新”建设源源不断的内生动力。自2020年合肥六中成为“双新”国家级示范校以来,合肥六中积极落实“双新”政策的落地和实施,全校范围内持续掀起阵阵“双新”热潮,通过“练兵比武”、专家讲座、研讨交流等一系列扎实有效的教研活动和比赛,在思与研的过程中,校园里浓浓的教研氛围氤氲开来,在一次次思想的碰撞中,在一次次热烈的交流中,浸润着每一位六中人蓬勃向上的心,在深入推进“双新”建设工作中,打造教育高质量发展新引擎。


●荣誉的背后,是合肥六中锐意进取、开拓创新的“六中精神”。在“双新”建设实施过程中,合肥六中更是勇挑重担,争当锐意进取的开拓者,积极发挥示范引领和辐射作用,带领集团校和共同体学校昂首阔步前行在新时代教育改革的道路上。




    今天起,合肥六中特此推出《最美“探路者”》系列报道。探寻合肥六中教师在推进新课程新教材实施路径中的经验做法、亮点以及心得感悟和取得的实际成果等,积累更多优秀的教学经验和教育成果,汇集更多丰富的单元教学案例,引领新课程新教材教学改革方向,促进合肥六中教师深入开展单元教学研究和实践探索,并持续推进合肥六中发展共同体建设和“双新”国家级示范校建设!




合肥六中信息通用“姐妹花”喜得“双荣誉”!


    在本次比赛中,合肥六中信息技术学科王小艳老师荣获个人赛省一等奖第一名,团队赛省一等奖第一名!通用技术学科谢彦彦老师荣获个人赛省二等奖,团队赛省一等奖第一名!




王小艳:中共党员,硕士研究生,技术学科教研组长。荣获2021年安徽省信息技术优质课评比个人一等奖第一名和团队一等奖,2021年合肥市普通高中“双新”国家级示范区建设信息技术学科公开课展示、教育部2019年度“一师一优课、一课一名师”活动“优课”、中央电化教育馆2020新媒体新技术第十三届中小学创新课堂入围课例、2019年合肥市STEAM教育优秀教学案例评选活动一等奖等,辅导学生多次获得省市奖项,在专业期刊上发表篇论文数篇。






谢彦彦:中学高级教师,合肥市优秀科技辅导员。荣获2021年安徽省优质课通用技术学科团体赛一等奖第一名,个人赛二等奖。信息技术市级课堂教学比赛一等奖。荣获合肥市通用技术学科优质课一等奖和合肥市智慧课堂一等奖!辅导学生在全国省市级科技类大赛中多次获奖。多篇论文发表在国家级和省级刊物。


两位老师获此殊荣,她们表示:“荣誉离不开合肥市教科院田钰主任多次的精心指导,离不开备赛的信息技术团队和通用技术团队其他选手尽心尽力的协助,更离不开合肥六中校领导、年级部和技术组同仁的大力支持!”



一、研双新,把准育人导向


2020年安徽省普通高中新课程新课标推进工作实施以来,合肥六中技术教研组就积极组织老师开展学习,经过反复研讨,制定了《合肥六中信息技术课程三年规划》和《合肥六中通用技术课程三年规划》,逐步推进技术学科改革,提升学生技术核心素养,落实立德树人根本任务。



二、促发展,自我教育先行


 合肥六中技术组围绕新课程新教材不断拓展自己的专业知识和提升科学育人理念,并结合学校现实情况开展课题研究,在解决教学问题的同时,实现自身专业素养和技能的修炼和提升。利用中国教师研修网等,学习中小学教师信息技术能力提升工程2.0中通识课程及相关学科内容。学校多次邀请领域专家开展专题讲座,如四川省教育科学研究院的正高级教师、特级教师李维明老师,围绕信息技术项目式学习的实施与评价开展讲座,李教授也与到场的合肥六中教育集团校技术学科教师进行交流,为老师们答疑解惑。



    谢彦彦老师为探索“双新”工作付出诸多实践和努力。其中,她在参加去年的智慧课堂比赛前,以大单元教学主题为背景,带来一节 “为六中新校区学生宿舍设计制作灯具”为主题的《7.1设计的评价》。本节课通过对学生灯具项目作品展示,交流设计思想,鼓励学生积极参与并对自己作品和他人作品进行客观全面评价,通过“评价灯具的设计过程”和“评价设计的作品”两个设计任务,以此达成本节学业要求,落实学科核心素养。

    去年3月高一年级举办了通用技术作业成果展,同学们用所学知识制作创意灯具,从设想构思、计划图纸、实际操作,再到功能解说、组员介绍等全部由学生自主完成,在实际操作中对通用技术学科的精髓和内涵有了更深入的理解和认识。

    平时,谢彦彦老师课下通过制定教学目标,设计丰富的课堂探究活动,不断强化技术学科与生活的联系;在课堂中,她引领学生开展主题探究和项目式学习,采取个性化、欣赏化的教学评价等方式,从而应对新教材、新课程带来的课堂变革。




    王小艳老师不断革新信息技术的教学模式和方法,将“双新”政策渗透在教育教学工作中。去年,她获得合肥市高中信息技术优质课评比活动第一名。在整个比赛过程中,她认真贯彻落实学科核心素养。其中,在《第六章人工智能及其应用》课程中,她将教材上难度较大的关于深度学习建立知识库模块这部分体验活动替换成学生熟悉并感兴趣的人脸识别体验活动;再从对课程标准的理解、课程目标的设定、课程资源的准备和学习活动的设计进行解说。

    另外,在第五章数据处理和可视化表达《5.2.数据的采集》。王晓艳老师以“唐诗数据分析和可视化表达”为项目范例,创设数据处理和可视化表达的活动情境,组织学生在解决问题的过程中探究数据采集的方法,通过小组学习选用恰当的软件工具或平台处理数据,发展学生的计算思维,提升学生的数字化学习与创新能力,学习过程将知识建构、技能培养与思维发展融入运用数字化工具解决问题和完成任务的过程中,促进本章对应课标的学科核心素养水平的达成,完成项目学习目标。



        两位老师表示,如今,“双新”工作正在进行时,她们将继续深耕课程内涵,聚焦学生核心素养,走稳每一步,努力取得更好的成绩!




三、大练兵,抓课堂练真功


 技术组多次组织以合肥六中教育集团为核心的合肥市高中信息技术新课程线上和线下研讨活动,得到了合肥市信息技术学科专家及学科教师的一致好评。尤其在202110月合肥六中技术组组织的大单元研讨,针对信息技术必修二第三章信息系统的网络组建,教研组经反复研讨确定单元主题“智慧合六·未来校园”,对于合肥六中新校区的智慧场景,引导学生关注如何让新六中“智慧”,从而将知识建构、技能培养与思维发展融入运用数字化工具解决问题和完成任务的过程中,促进本章对应课标的学科核心素养水平的达成,完成项目学习目标。



 经过两年的潜心研究和努力发展,合肥六中技术组取得了优异的成绩,发挥了合肥六中技术学科在集团校中的示范引领作用,今后技术组全体成员将继续努力,积累和总结更多优秀的教学经验和教育成果,持续推进合肥六中发展共同体建设和“双新”国家级示范校建设

 

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